Что такое «язык вражды» и как искусственный интеллект может помочь избежать ошибок в освещении межнациональных отношений в СМИ и соцсетях? Об этом шел разговор на первом уроке Школы этнокультурной журналистики, которую 20 марта открыл Союз журналистов Челябинской области при поддержке Фонда президентских грантов.
Провел занятие Сергей Бредихин, кандидат философских наук, доцент ЮУрГУ, заведующий сектором НИЦ мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде. Представители СМИ из разных районов и городов области рассмотрели несколько конкретных текстов и ситуаций, а также получили советы по использованию нейросетей для выявления опасных лексических конструкций и создания безопасного контента.
Авторитетный эксперт помог журналистам более критично отнестись к использованию слов «мигрант», «дети мигрантов», «диаспора», «лица кавказской национальности»…
- При освещении общественно-значимых событий необходимо избегать любых манипуляций и эксплуатаций этнического фактора, - отметил С.С. Бредихин. – Недопустимы материалы, в которых национальный фактор используется исключительно для повышения количества просмотров. Например, «Мигрант совершил жестокое убийство». В данном случае миграционный статус не является непосредственно причиной преступления, а указание на него – кликбейт. В области есть СМИ, которые в погоне за жареными фактами допускают ошибки при подготовке подобных материалов. В России есть случаи, когда такая информационная невоздержанность приводила к эскалации межнациональных конфликтов. В 2006 году в Кондопоге бытовой конфликт перерос в погромы. Важную роль в этом сыграл медиа-фактор: региональная пресса и чиновники (включая главу Карелии) подавали информацию через призму этнического противостояния, возлагая вину на чеченцев как группу.
Эксперт показал на практике, какие инструменты ИИ помогут проанализировать тексты на межнациональные темы. При этом он считает, что журналист не просто описывает реальность, он ее конструирует:
- Нейросеть – ваше зеркало, но главный алгоритм – это ваша этика. Перед публикацией неплохо бы задать себе 5 вопросов. Указал ли я национальность по необходимости? Не обобщаю ли действия одного на всю группу? Дал ли я слово всем участникам конфликта? Заголовок информирует или провоцирует?
Ну и главный совет, который должен помнить каждый журналист: не разжигайте вражду и ненависть. При освещении межнациональных и
межрелигиозных отношений нужно делать акцент на общечеловеческих ценностях, которые объединяют все народы и конфессии.
Приветствуя участников первого семинара, председатель Союза журналистов Челябинской области Светлана Зайцева отметила, что проект «Школа этнокультурной журналистики. Национальная политика России через призму челябинских СМИ» не только обучает, но и вдохновляет на создание нового качества журналистского контента, сочетающего глубину анализа, ответственность и инновационные подходы.
Журналисты «Саткинского рабочего» попросили спикера семинара разобрать спорные ситуации, которые возникают при работе с межнациональной темой.
«Школа этнокультурной журналистики» будет работать до сентября этого года. В программе обучения: семинары с экспертами и использованием ИИ «Новое лицо экстремизма» «Нейросети и постправда», а также этноэкспедиции в Троицк – город двух религий, и Нагайбакский район – место компактного проживания уникальной народности нагайбаков. За круглым столом «Этнический вопрос в условиях СВО. Что противопоставить спекуляциям и вбросам» встретятся журналисты, политологи, представителей национально-культурных объединений и органов власти. Будет организован конкурс журналистских материалов «Национальная палитра».
